景文科技大學「社團幹部Empowerment增能研習營」
景文科技大學115學年度社團幹部Empowerment增能研習營
一、活動宗旨：
(一)本次研習活動，以增能為概念，因增能「Empowerment」這個字就個人而言是充電；而就團體而言是灌溉團體能力之學習歷程；所以期待藉由本次研習增加社團同學的自我照護力及關懷他人之能力。
(二)依據｢景文科技大學學生校外活動安全輔導辦法｣第3條：於學期開始時，要求社團幹部及班代表參加學校各項研習活動，課程包含校外活動安全注意事項、防災觀念、災後緊急應變措施ＣＰＲ急救課程及校外活動可能觸法之行為等…辦理。
二、主辦單位：第二十五屆學生會
三、指導單位：學生事務處
四、活動日期：
1、行前訓練及性平宣導：115年10月27日〈星期二〉
2、活動日：115年10月30日〈星期五〉至10月31日〈星期六〉
五、活動地點：
1、行前：B504教室
2、活動日：合歡自然生活體驗基地(新北市坪林區水德里苦苓腳3之3號)
六、活動對象：體活組輔導老師、學生會、系學會及社團幹部
七、活動人數：預計44人
八、研習內容：
1、為提升社團學生校外活動處理危機能力；特依據本校「學生校外活動安全輔導辦法」(學005)辦理CPR+AED急救訓練。
2、依據教育部107年1月2日臺教學(三)字第1060190919號函辦理；進行校園性侵害、性騷擾或性霸凌事件防治宣導。
3、將 AI 工具導入社團活動企劃教學，學會用 AI 工具優化企劃內容，透過檢視/修正/重寫/優化過程把想法變成可執行的方案。
4、辦理社會情緒學習（SEL, Social and Emotional Learning）課程，幫助學生發展自我認識、情緒管理、人際互動、同理關懷與負責任決策的能力，進而促進全人幸福與身心健康。
九、研習方式：
1、專題研討〈大堂授課〉
2、實地操作演練〈依授課內容與研習所需進行演練〉
3、小組作業〈藉由小組性作業，讓小組合作及分工〉
4、成果發表驗收〈展現學員們在此次研習成果〉
十、預期成效：
1、透過CPR心肺復甦術及AED自動體外心臟電擊去顫器教學，考取CPR+AED證照。
2、透過校園性侵害、性騷擾或性霸凌事件防治宣導，並鼓勵學生間相互提醒監督，以維護學生人格尊嚴與受教權益。
3、宣導辦理活動的相關規定，如：智慧財產權、遊覽車承租、消防逃生安全、活動規劃、以及可能遭遇的狀況及應變方式等，確保各活動辦理能符合社會規範及學校相關規定，並增進參與同學團隊帶領與危機處理之應變力。
4、透過AI科技專業導入，將理論、價值觀與社會行動結合，針對社群的真實需求，進行在地深耕，提出創新的解決方案，解決實際社會問題。以此培養大學生的公民意識，以及對社會議題的觀察力、共感能力與責任感。
5、透過社會情緒學習課程，降低學生的焦慮與情緒困擾，增強情緒韌性；提升專注力與學習動能，讓同儕相處更融洽；將教育從單純的智育成就轉向師生的整體幸福感，成為陪伴一生關鍵的能力。
一、活動宗旨：
(一)本次研習活動，以增能為概念，因增能「Empowerment」這個字就個人而言是充電；而就團體而言是灌溉團體能力之學習歷程；所以期待藉由本次研習增加社團同學的自我照護力及關懷他人之能力。
(二)依據｢景文科技大學學生校外活動安全輔導辦法｣第3條：於學期開始時，要求社團幹部及班代表參加學校各項研習活動，課程包含校外活動安全注意事項、防災觀念、災後緊急應變措施ＣＰＲ急救課程及校外活動可能觸法之行為等…辦理。
二、主辦單位：第二十五屆學生會
三、指導單位：學生事務處
四、活動日期：
1、行前訓練及性平宣導：115年10月27日〈星期二〉
2、活動日：115年10月30日〈星期五〉至10月31日〈星期六〉
五、活動地點：
1、行前：B504教室
2、活動日：合歡自然生活體驗基地(新北市坪林區水德里苦苓腳3之3號)
六、活動對象：體活組輔導老師、學生會、系學會及社團幹部
七、活動人數：預計44人
八、研習內容：
1、為提升社團學生校外活動處理危機能力；特依據本校「學生校外活動安全輔導辦法」(學005)辦理CPR+AED急救訓練。
2、依據教育部107年1月2日臺教學(三)字第1060190919號函辦理；進行校園性侵害、性騷擾或性霸凌事件防治宣導。
3、將 AI 工具導入社團活動企劃教學，學會用 AI 工具優化企劃內容，透過檢視/修正/重寫/優化過程把想法變成可執行的方案。
4、辦理社會情緒學習（SEL, Social and Emotional Learning）課程，幫助學生發展自我認識、情緒管理、人際互動、同理關懷與負責任決策的能力，進而促進全人幸福與身心健康。
九、研習方式：
1、專題研討〈大堂授課〉
2、實地操作演練〈依授課內容與研習所需進行演練〉
3、小組作業〈藉由小組性作業，讓小組合作及分工〉
4、成果發表驗收〈展現學員們在此次研習成果〉
十、預期成效：
1、透過CPR心肺復甦術及AED自動體外心臟電擊去顫器教學，考取CPR+AED證照。
2、透過校園性侵害、性騷擾或性霸凌事件防治宣導，並鼓勵學生間相互提醒監督，以維護學生人格尊嚴與受教權益。
3、宣導辦理活動的相關規定，如：智慧財產權、遊覽車承租、消防逃生安全、活動規劃、以及可能遭遇的狀況及應變方式等，確保各活動辦理能符合社會規範及學校相關規定，並增進參與同學團隊帶領與危機處理之應變力。
4、透過AI科技專業導入，將理論、價值觀與社會行動結合，針對社群的真實需求，進行在地深耕，提出創新的解決方案，解決實際社會問題。以此培養大學生的公民意識，以及對社會議題的觀察力、共感能力與責任感。
5、透過社會情緒學習課程，降低學生的焦慮與情緒困擾，增強情緒韌性；提升專注力與學習動能，讓同儕相處更融洽；將教育從單純的智育成就轉向師生的整體幸福感，成為陪伴一生關鍵的能力。